ΕΠΙ ΘΗΤΕΙΑ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

Το αντικείμενο αυτό εστιάζει στη συστηματική μελέτη της μάθησης και της διδασκαλίας μέσα από το πρίσμα των Επιστημών της Εκπαίδευσης. Συνδυάζει θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές εφαρμογές με στόχο να βοηθήσει τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν σε βάθος τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές μαθαίνουν και αλληλεπιδρούν στο σχολικό περιβάλλον. Στο πλαίσιο του αντικειμένου αυτού περιλαμβάνονται οι παρακάτω θεματικές: Τι είναι η μάθηση και ποιοι μηχανισμοί την υποστηρίζουν. Πώς αναπτύσσεται η γνώση, οι δεξιότητες και οι στάσεις. Πώς τα κοινωνικά, συναισθηματικά και γνωστικά χαρακτηριστικά των μαθητών επηρεάζουν τη μαθησιακή διαδικασία. Πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να σχεδιάζουν αποτελεσματικά μαθησιακά περιβάλλοντα, βασισμένα σε αποδεδειγμένες θεωρίες μάθησης. Βασική παράμετρος είναι η σύνδεση θεωρίας και πρακτικής: δηλαδή, η κατανόηση των θεωρητικών μοντέλων και η μετατροπή τους σε λειτουργικές παιδαγωγικές στρατηγικές. Το αντικείμενο καλύπτει ένα ευρύ φάσμα θεωριών, μεταξύ των οποίων: α) Συμπεριφορισμός, β) Γνωστικές θεωρίες μάθησης, γ) Κονστρουκτιβισμός (Piaget), δ) Κοινωνικοπολιτισμική θεωρία (Vygotsky), ε) Θεωρίες κινήτρων, στ) Σύγχρονες προσεγγίσεις, όπως: Κοινωνικο-συναισθηματική μάθηση, Νευροεπιστήμες της μάθησης, Ψηφιακές μαθησιακές περιβάλλουσες. Όσον αφορά τις Εφαρμογές των θεωριών στη σχολική τάξη, το αντικείμενο εστιάζει στο σχεδιασμό μαθημάτων που ανταποκρίνονται στις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών, στη δημιουργία αποτελεσματικού μαθησιακού περιβάλλοντος, στην αξιοποίηση παιδαγωγικών εργαλείων και τεχνολογίας, στην αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Το συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο αποτελεί θεμέλιο των Επιστημών της Εκπαίδευσης διότι: προσφέρει μια συστηματική κατανόηση της μαθησιακής διαδικασίας, ενισχύει την επαγγελματική ταυτότητα του εκπαιδευτικού, επιτρέπει τη λήψη παιδαγωγικών αποφάσεων βασισμένων σε αποδείξεις (evidence-based teaching), συμβάλλει στην καλλιέργεια ενός σχολείου που προάγει τη δημοκρατία, τη συνεργασία και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών