Αναπληρωτής Καθηγητής

ΦΕΚ 4661/9-12-2025 τ.Γ'/Αριθμ. Προκήρυξης: 28103/27-11-2025 (από εξέλιξη). Συνοπτική περιγραφή του γνωστικού αντικειμένου:
Το γνωστικό αντικείμενο «Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας» εντάσσεται στην επιστήμη της Παιδαγωγικής ως αυτόνομο πεδίο έρευνας και αξιοποιεί τα πλαίσια, τις έννοιες και τις θεωρίες της. Ειδικότερα, στο εν λόγω πεδίο τα βασικά ζητήματα που το συγκροτούν είναι:
1. Ο τρόπος με τον οποίο διαφορετικά επιστημολογικά παραδείγματα (θετικισμός, ερμηνευτική, φαινομενολογία, κριτικός ρεαλισμός, μετα-δομισμός, κριτική θεωρία) επηρεάζουν τα μέρη των ερευνητικών σχεδίων (ερευνητικά ερωτήματα, ανάλυση δεδομένων κ.τ.λ.).
2. Ο τρόπος με τον οποίο συγκεκριμένες μεθοδολογικές παραδοχές πλαισιώνουν τα επιμέρους ερευνητικά σχέδια τα οποία είναι: το συγχρονικό, το συγκριτικό, το πειραματικό, το διαχρονικό για τις ποσοτικές μεθοδολογίες και το αφηγηματικό, το βιογραφικό, η εθνογραφία και η μελέτη περίπτωσης για τις ποιοτικές μεθοδολογίες.
3. Η ανάλυση του καθενός από τα παραπάνω ερευνητικά σχέδια και των δομικών τους συστατικών, δηλαδή, ερευνητικά ερωτήματα/βιβλιογραφική επισκόπηση/θεωρητικό πλαίσιο/εργαλείο συλλογής δεδομένων/δειγματοληψία/ανάλυση δεδομένων.
4. Η ανάλυση εξειδικευμένων μεθοδολογιών όπως οι έρευνες μεικτών μεθόδων, η ποιοτική συγκριτική ανάλυση, η συστηματική βιβλιογραφική επισκόπηση και η θεμελιωμένη θεωρία.
5. Ο σχηματισμός εννοιών και το είδος της γνώσης που απορρέει από τα παραπάνω ερευνητικά σχέδια και έρευνες μεικτών μεθόδων.
6. Η κατασκευή εργαλείων συλλογής δεδομένων σε ποσοτικές, ποιοτικές και μεικτές μεθοδολογίες.
7. Η ανάλυση δεδομένων σε ποσοτικές, ποιοτικές και μεικτές μεθοδολογίες.
8. Η εγκυρότητα και η αξιοπιστία στην εκπαιδευτική έρευνα.
9. Ηθική και δεοντολογία στην εκπαιδευτική έρευνα.
10. Η εφαρμογή των παραπάνω στα επιμέρους πεδία της Παιδαγωγικής Επιστήμης.